Neste vídeo (veja abaixo transcrição em espanhol publicada no blog "Los Fallos de Darwin") referente a uma conferência de 7 de outubro de 2009, na Califórnia (EUA), o ideólogo inglês Richard Dawkins faz uma comparação que beira ao patológico. Segundo ele, as pessoas que negam a evolução agem de maneira parecida com aqueles que negam o Holocausto nazista.
Será que Dawkins acha mesmo que alguém vai abraçar o darwinismo por simples receio de ser comparado a um negacionista do Holocausto?
"Imagina que eres un maestro de historia más reciente, y tus lecciones sobre la Europa del siglo XX son boicoteadas, abucheadas o interrumpidas por grupos negacionistas del Holocausto bien organizados, bien financiados y políticamente musculosos. A diferencia de mis hipotéticos negacionistas de Roma, los negacionistas del Holocausto realmente existen.
Son vociferantes, superficialmente plausibles, y expertos en parecer cultos. Son apoyados por al menos el presidente de un Estado poderoso en la actualidad, e incluyen al menos un obispo de la Iglesia Católica. Imagine que, como profesor de historia europea, que se enfrenta continuamente con peticiones beligerantes de "enseñar la controversia", y para dar el "mismo tiempo" a la "teoría alternativa" de que el Holocausto nunca sucedió, pero que fue inventado por un grupo de embusteros sionistas. Intelectuales relativistas de moda insisten en que no existe una verdad absoluta: si el Holocausto ocurrió es una cuestión de creencia personal, todos los puntos de vista son igualmente válidos y deben ser igualmente "Respetados".
La difícil situación de muchos profesores de ciencias hoy en día no es menos grave. Cuando tratan de exponer el principio fundamental que guía a la biología, cuando honestamente colocan el mundo de los seres vivos en su contexto histórico (lo que significa evolución); cuando exploran y explican la naturaleza de la vida misma, son acosados y bloqueados, molestados y agredidos, incluso amenazados con la pérdida de sus puestos de trabajo. Como mínimo pierden su tiempo cada una de esas veces. Es probable que reciban cartas amenazantes de los padres, y que tengan que soportar las sonrisas sarcásticas y los brazos cruzados de los niños con el cerebro lavado.
Se les suministran libros de texto aprobados por el estado con la palabra "evolución" borrada de forma sistemática, o sustituida por "cambiar con el tiempo". Antes estábamos tentados de reírnos de este tipo de cosas como si fueran un peculiar fenómeno americano. Los maestros en Gran Bretaña y Europa se enfrentan ahora a los mismos problemas, en parte debido a la influencia estadounidense, pero mucho más a causa de la creciente presencia islámica en las aulas - instigado por el compromiso oficial de "multiculturalismo" y por el terror de ser considerado racista."
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É isso!
Son vociferantes, superficialmente plausibles, y expertos en parecer cultos. Son apoyados por al menos el presidente de un Estado poderoso en la actualidad, e incluyen al menos un obispo de la Iglesia Católica. Imagine que, como profesor de historia europea, que se enfrenta continuamente con peticiones beligerantes de "enseñar la controversia", y para dar el "mismo tiempo" a la "teoría alternativa" de que el Holocausto nunca sucedió, pero que fue inventado por un grupo de embusteros sionistas. Intelectuales relativistas de moda insisten en que no existe una verdad absoluta: si el Holocausto ocurrió es una cuestión de creencia personal, todos los puntos de vista son igualmente válidos y deben ser igualmente "Respetados".
La difícil situación de muchos profesores de ciencias hoy en día no es menos grave. Cuando tratan de exponer el principio fundamental que guía a la biología, cuando honestamente colocan el mundo de los seres vivos en su contexto histórico (lo que significa evolución); cuando exploran y explican la naturaleza de la vida misma, son acosados y bloqueados, molestados y agredidos, incluso amenazados con la pérdida de sus puestos de trabajo. Como mínimo pierden su tiempo cada una de esas veces. Es probable que reciban cartas amenazantes de los padres, y que tengan que soportar las sonrisas sarcásticas y los brazos cruzados de los niños con el cerebro lavado.
Se les suministran libros de texto aprobados por el estado con la palabra "evolución" borrada de forma sistemática, o sustituida por "cambiar con el tiempo". Antes estábamos tentados de reírnos de este tipo de cosas como si fueran un peculiar fenómeno americano. Los maestros en Gran Bretaña y Europa se enfrentan ahora a los mismos problemas, en parte debido a la influencia estadounidense, pero mucho más a causa de la creciente presencia islámica en las aulas - instigado por el compromiso oficial de "multiculturalismo" y por el terror de ser considerado racista."
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É isso!
Parece-me que não compreendeste o motivo. É uma simples comparação.
ResponderExcluirO problema é o ensino da evolução da espécies por selecção natural que é suportado cientificamente estar em risco de não ser ensinado PORQUE há fanáticos religiosos que vêem esta crença como uma ameaça à Bíblia.
Hum...
ResponderExcluirNão estamos na Idade Média...
Esse medo ingênuo da "ciência" ser banida das escolas por fanatismo religioso, é um fenômeno bem típico de quem imagina a "ciência" como um frágil rival da religião... Simplesmente ridículo!!!
É isso!